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• Morgan Craven, J.D. • Learning Goes On • April 24, 2020 •

This week, the Department of Education released guidance and the application form for the Elementary and Secondary School Emergency Relief Fund (ESSERF). This $13.2 billion fund is one of three major components of the Education Stabilization Fund in the federal CARES Act. The Department has committed to releasing funds to state education agencies within three days of receiving the short application form. Families and other advocates should urge their states and school districts to follow the recommendations from the letters above to ensure funds are distributed and used equitably.

Funds will be allocated based on Title I formulas in the Every Student Succeeds Act (ESSA) that primarily calculate funding based on the number and concentration of children living in poverty in the state. States must use the majority of funds to make subgrants to local education agencies, including public school districts and charter schools that serve as local education agencies, to help:

• Comply with the Individuals with Disabilities Education Act and the McKinney-Vento Homeless Assistance Act;
• Ensure a coordinated effort to prevent, prepare for and respond to COVID-19;
• Support school leaders to address the needs of their schools;
• Support the unique needs, including summer learning needs, of children in families with low incomes, students with disabilities, English learners, migrant students, students of color, students experiencing homelessness and students in the foster care system;
• Purchase technology to support “regular and substantive” online learning, including hardware, software and connectivity equipment;
• Provide mental health services and supports; and
• Plan and coordinate supports for students during school closures, including how to provide meals, provide technology for online learning, and ensure compliance with federal, state and local laws.

Read more about permissible uses for the CARES Act education funds on IDRA’s Learning Goes On web hub.

El Departamento de Educación de Estados Unidos anuncia normas para la financiación de emergencia de escuelas primarias y secundarias

Esta semana, el Departamento de Educación publicó una guía y el formulario de solicitud para el Fondo de Ayuda de Emergencia para Escuelas Primarias y Secundarias (ESSERF, por sus siglas en inglés). Este fondo de $13,2 billones es uno de los tres componentes principales del Fondo de Estabilización de la Educación en la Ley federal CARES. El Departamento se ha comprometido a liberar fondos a las agencias estatales de educación dentro de los tres días posteriores a la recepción del breve formulario de solicitud. Las familias y otros defensores deben instar a sus estados y distritos escolares a seguir las recomendaciones de las cartas anteriores para garantizar que los fondos se distribuyan y usen de manera equitativa.

Los fondos se asignarán según las fórmulas del Título I de la Ley de Éxito de Todos los Estudiantes (ESSA, por sus siglas en inglés) que calculan principalmente los fondos en función del número y la concentración de niños que viven en la pobreza en el estado. Los estados deben utilizar la mayoría de los fondos para otorgar subvenciones a las agencias locales de educación, incluidos los distritos escolares públicos y las escuelas autónomas que sirven como agencias locales de educación, para ayudar a:

• Cumplir con la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades y la Ley de Asistencia para Personas sin Hogar de McKinney-Vento;
• Asegurar un esfuerzo coordinado para prevenir, prepararse y responder a COVID-19;
• Apoyar a los líderes escolares para abordar las necesidades de sus escuelas;
• Apoyar las necesidades únicas, incluidas las necesidades de aprendizaje durante el verano, de niños de familias con bajos ingresos, estudiantes con discapacidades, estudiantes de inglés, estudiantes migrantes, estudiantes de color, estudiantes sin hogar y estudiantes en el sistema de hogares temporales de crianza;
• Comprar tecnología para apoyar el aprendizaje en línea “regular y sustantivo”, incluyendo hardware, software y equipos de conectividad;
• Proporcionar servicios y apoyos de salud mental; y
• Planificar y coordinar los apoyos para los estudiantes durante el cierre de las escuelas, incluido cómo proporcionar comidas, proporcionar tecnología para el aprendizaje en línea y garantizar el cumplimiento de las leyes federales, estatales y locales.

Lea más sobre los usos permitidos de los fondos educativos de la Ley CARES en el sitio web El Aprendizaje Continúa (Learning Goes On) de IDRA.

[©2020, IDRA. This policy update originally appeared in IDRA’s Learning Goes On eNews in English and Spanish by the Intercultural Development Research Association. Permission to reproduce this article is granted provided the article is reprinted in its entirety and proper credit is given to IDRA and the author.]